Activité ou méthode à travailler : Classe puzzle
Réfléchir sur le degré d'implication des élèves
Interroger la place du travail individuel et collectif
Proposer une mise en oeuvre en classe
Déterminer certains freins et limites
Forte implication des éléves : phase individuelle / phase expert / phase puzzle
Travail individuel et collectif bien séquencés, alternés
S'envisage pour un thème dont les différents sous-thèmes n'ont pas de progressivité (travail sur le développement durable)
Freins et limites : travail en îlot parfois compliqué / Travail d'organisation de l'enseignant (et connaissance des élèves) / En phase "puzzle", les groupes sont dépendants du niveau d'expertise du rapporteur